一、基本信息
课程编号 |
20223005/20223007/20223029/20223030 |
课程中文名称 |
结构力学(1)(2)/结构力学(双语)(1)(2) |
课程英文名称 |
Structural Mechanics |
课程类别 |
通识教育( )大类基础(√ )专业核心( )专业方向( ) |
课程性质 |
必修( √ )任选( ) |
适用专业 |
土木工程 |
总学时 |
112 |
学分 |
7 |
先修课程 |
理论力学,材料力学,高等数学,线性代数 |
并修课程 |
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开课单位 |
土木与交通学院 专业基础部 |
对毕业要求的贡献 |
通过课堂讲授、课堂练习、小组讨论、课后习题练习等教学方式进行教与学,掌握结构力学原理,使同学具备结构内力计算、分析能力。 |
一、教学目的与任务
本课程的目的与任务是在理论力学和材料力学等课程的基础上进一步掌握杆件结构的计算原理和方法,了解各类结构的受力性能,为学习有关专业课程以及进行结构设计和科学研究打好力学基础,培养结构分析与计算等方面的能力。
二、教学内容与要求
根据“少而精”和“因材施教”的原则,大纲中把课程内容分为基本部分和选学部分。基本部分包括简单结构与超静定结构方面的内容。基本部分的内容应使大多数学生能够在正常学习情况下真正学到手。选学部分为前面带“*”号的内容,不同专业可根据情况加以选用。
(一)课程基本内容(112 学时)
(二)、能力培养的要求
(三)、与其他有关课程的联系和分工与结构力学有密切关系的课程是理论力学、材料力学和弹性力学。
理论力学为结构力学提供一般的力学原理,结构力学将这些原理应用于结构计算。在几个具体问题上可分工如下:
材料力学和结构力学都利用简化假设讨论变形体系的强度、刚度和稳定。材料力学主要讲述单个杆件的计算;结构力学讲述杆件体系的计算。在几个具体问题上可分工如下:
四、学时分配表
内 容 |
讲授 |
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小计 |
绪论 |
2 |
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2 |
平面结构的几何构造分析 |
4 |
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4 |
静定结构的受力分析 |
18 |
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18 |
影响线 |
12 |
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12 |
结构位移计算 |
12 |
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12 |
力法 |
16 |
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16 |
位移法 |
12 |
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12 |
力矩分配法 |
8 |
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8 |
矩阵位移法 |
12 |
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12 |
结构动力计算 |
16 |
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16 |
总计 |
112 |
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112 |
五、主要教学方法
讲课要尽量做到启发式和“少而精”,避免讲解过深过细。要对学生的学习方法加以指导,提高学生的自学能力和分析能力。
习题在课程学习中有重要的作用。通过习题,首先要求学生掌握主要的计算原理和计算方法,并学会应用这些原理和方法解决具体问题。其次要提高学生的计算能力,培养科学作风。习题要精选,要保证一定的份量,又不要造成学习负担过重。
在教学过程中要适当安排一些辅导课。辅导课的目的是帮助学生消化课程的基本内容,例如对课程中的主要原理、主要概念进行总结,对学生学习中普遍存在的问题进行分析,对学生作业中共同性的错误和学习方法上的共同问题加以指导等,但不要在辅导课上讲解新的内容。辅导课的方式可以灵活多样,例如由教师进行总结和指导,由学生参加讨论等等,但不宜采用在课堂上完全放手让学生做习题的方式。辅导课应当在学生复习了讲课内容、做了少量习题以及教师对学生清况有所了解的基础上进行。
六、考核与成绩评定
期中、期末考试与平时成绩综合评定。
总成绩中,期末考试成绩占 80%,平时成绩占 20% 平时成绩包括:课堂考勤,课堂纪律,课堂回答问题,期中考试成绩,作业完成期末考试为闭卷考试。出题方式为考教分离。
七、大纲编制说明
八、教材及参考书目
(一)教材李廉锟 结构力学 (第 5 版) 出版地:高等教育出版社,2010 年
(二)参考书目
九、其他可以利用的学习资源
结构力学(.ppt)课件,电子教案可下载;
校园网精品课网站(http://jpk.bicea.edu.cn)结构力学网络课程